5月11日，“2022年温州市初中各学科项目学习展示活动”即“温州市首届项目化学习成果博览会”，“基于素养立意的学科项目学习”为主题的初中语文学科专场线上线下同期举行，滨江中学卓玲丽老师代表瑞安市第八批语文学科中心组作题为《综合性学习项目化实践思考》经验交流。线下活动地点于瓯海区梧田第一中学，参加对象为温州市相关学科项目学习种子教师、其他相关教师，线上扫码观看直播参加对象为温州市初中各相关学科教研员、市直教研组长、市初中各校项目学习相关教师等，一万多人次参与了这次线上线下展示活动。

卓玲丽老师结合具体的案例，从三个方面分享对综合性学习项目化实践的思考：首先，有必要对综合性学习有一个确切的定位，什么是综合性学习、综合性学习有什么教学价值，综合性学习是培养语文素养的重要路径、综合性学习从学到用筑起了学习与生活的桥梁；其次，为什么采用项目化方式推进综合性学习，最主要的一个原因就是教材综合性板块的结构性不强，活动容量有待减量体质和活动任务缺乏序列性；再次，关于综合性学习项目化的过程思考，项目化学习优化综合性学习的操作路径。最后，用陶行知先生的话“为学而学不如为教而学之亲切。为教而学必须设身处地，努力使人明白，既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了”小结。

卓玲丽老师自东北师范大学毕业到滨江中学六年以来，勤勤恳恳、兢兢业业工作，认真阅读、积极思考，踊跃参加学习和培训，努力钻研教育教学业务成绩斐然，2020年以来先后参与瑞安市学科中心组、朱彬茹名师工作室、瑞安市新锐研修班、温州市命题研修班，2021年被评为“瑞安市第六届中小学语文学科骨干教师”，2021年瑞安市“单元整体教学”专题研讨会作专题发言，2017年“浙江之星”中小学阅读指导课评比活动温州市选拔赛一等奖、2021年温州市初中教师教学常规•期末试卷命题竞赛二等奖、2017年与2021年瑞安市单元试卷命题竞赛一等奖、2017年瑞安市初中“智慧课堂”评比一等奖，《名著教学精读与跳读阅读方法的实践运用》获2021年“浙江省教师优秀教育教学论文评选”一等奖、《以“画”会诗文，让语文课堂“绘”起来》获2021年“瑞安市中小学（学前）教师教育教学论文评比”一等奖、《一纸情深》获2022年“温州市中小学（幼儿园）教育叙事评选”一等奖、《“双减”视阈下初中散文作业设计的调查与研究》获2021年 “瑞安市中小学（幼儿园）‘微调研’评比”一等奖、《逆向·关联·迁移：聚焦概念的单元整体教学实践策略》获2022年“瑞安市中小学（学前）教师教育教学论文评比”一等奖等。

（来源：滨江中学  撰稿/审核：高振千）